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Erasmus Days: Dialogues
Dialoco Antico reúne hoy 11 de octubre a alumnado de 2ESO, familias y profesores en un diálogo musical para conmemorar los Erasmus Days 2023. Los intérpretes, que provienen de diferentes nacionalidades y celebran su diversidad cultural, nos han acercado a la música barroca a través de melodías vibrantes y deliciosas de una forma divulgativa y enriquecedora para todos los asistentes.
Este concierto ha permitido completar la competencia musical del alumnado y profundizar en el currículum a la vez que ayuda a comprender que la música es siempre un elemento de diálogo y acercamiento intercultural. La actividad didáctica que apoyaba el concierto, que se ha llevado acabo en inglés y en valenciano, ha desgranado las piezas musicales interpretadas y ha acercado al alumnado a los diferentes instrumentos barrocos que tocaban los músicos.
El conjunto barroco Dialogo Antico, fundado por Toshiharu Nakajima y Chiharu Shimano, está formado por Kano Imada (violín), Elianne Ardts (violoncello) y Daniel Rubio (clavecín). El diálogo entre la voz y las cuerdas es el aspecto central de su música, lo que inspiró su nombre.
Los miembros de Dialoco Antico se forjaron en el Conservatorium van Amsterdam, donde se formaron en su renombrado departamento de Música Antigua. La génesis de este ensemble surgió del anhelo de difundir el repertorio barroco de música de cámara, utilizando instrumentos históricos o réplicas de los mismos. Están especializados en la interpretación de música barroca italiana y ha llevado a cabo un minucioso trabajo en lo que respecta a los criterios de interpretación. Con sede en Ámsterdam, el ensemble ha ofrecido recitales en los Países Bajos, incluyendo su participación en el prestigioso festival de música antigua de Utrecht, además de actuaciones en Alemania y una gira por Japón. Además, han llegado a ser finalistas en la Händel Competition de Göttingen.
Texto de María Pascual
Erasmus Days: Dialogues
En un homenaje al cruce de culturas y al sentimiento europeo, nos complace en anunciar una exposición fotográfica que celebra la ciudadanía europea a través de la lente de nuestro alumnado. La muestra, que coincide con los Erasmus Days, ofrece una perspectiva visual de las experiencias de los estudiantes que han participado en los intercambios Erasmus+ en Praga, Florencia y Jarnac.
Esta exposición de fotografías, situada en el pasillo central frente a la sala de usos múltiples, es una celebración de la diversidad cultural y un testimonio del enriquecedor intercambio de ideas que florece cuando diferentes naciones se unen. Cada imagen captura la esencia de un viaje único, un viaje que ha dejado una profunda impresión en la mente de quienes han participado.
Los Erasmus Days ofrecen el escenario perfecto para esta exhibición, ya que es una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de la movilidad estudiantil y la construcción de un sentimiento europeo. Los programas de intercambio estudiantil, como los de Erasmus+, son esenciales para promover la comprensión intercultural y el respeto mutuo. Los participantes han experimentado un acercamiento directo a diferentes estilos de vida, tradiciones y valores, lo que contribuye a forjar una Europa más unida y diversa.
Texto: María Pascual
Jornadas de intercambio de experiencias para alumnado Erasmus+
El 27 de Septiembre tuvo lugar la Jornada de Intercambio de experiencias vivenciales entre el alumnado que ha participado en movilidades Erasmus + durante el curso escolar 2022-23.
Los participantes correspondían a los siguiente destinos:
Intercambio Praga: 15 alumnos/as
Intercambio Jarnac, Francia: 33 alumnos/as
Intercambio Florencia: 20 alumnos/as
Para la dinámica de la jornada, se crearon grupos mixtos (2 de cada intercambio aproximadamente) que intercambiaron información de su experiencia vivida y completaron un cuestionario de preguntas de respuesta abierta, en el que expresaron libremente sus opiniones respecto a lo vivido en sus respectivos intercambios escolares.
Luego tuvo lugar una sesión en gran grupo en la que el alumnado, de forma espontánea, comentó las respuestas y se expresaron opiniones y propuestas para mejorar en futuros intercambios.
Asistió también alumnado no participante en el intercambio, que quería escuchar y obtener información de cara a la próxima convocatoria.
En términos generales, las respuestas han mostrado un sentimiento de mucho agradecimiento por haber tenido la oportunidad de vivir una experiencia que afirman no olvidarán, y que sin duda repetirían. También valoraron mucho el trabajo y esfuerzo del profesorado en planificar un programa de actividades completo, educativo y que ha cubierto sus expectativas.
Dia europeo de las lenguas
Hoy 26 de Septiembre hemos celebrado el DIA EUROPEO DE LAS LENGUAS.
Desde los diversos departamentos se han propuesto actividades diversas para poner en valor la variedad lingüística de lenguas de la comunidad educativa.
A iniciativa del Departamento de Inglés, el alumnado ha ido creando y se ha ido extendiendo una nube de lenguas, que da muestra de la enorme variedad lingüística del planeta, y que el mundo globalizado en que vivimos nos pone cada vez más cerca.
También, desde el Departamento de Griego clásico, se ha querido recordar con una simple muestra etimológica, cómo las lenguas son organismos vivos, que crecen, evolucionan, cambian y conectan entre sí mediante procesos de adopción de palabras, que pasan a englobar el cuerpo léxico de una lengua sin apenas percibirlo sus hablantes nativos.
Jornadas iniciales de proyectos de movilidad escolar
Los pasados 26 y 27 de junio se celebraron en Santiago de Compostela las Jornadas Iniciales de proyectos de movilidad…
Erasmus en el País Vasco Francés
Durante la semana del 22 al 26 de Mayo , he realizado junto a mi compañera de departamento de Tecnología Pepa Sánchez, una movilidad Erasmus en la Cité Scolaire de Biarritz (el Lycée André Malraux y Collège Jean Rostand) , en el País Vasco Francés. El modelo de movilidad ha sido un Job Sadowing, o lo que es lo mismo, un periodo de aprendizaje por observación.
Durante toda la semana hemos seguido el plan de trabajo consensuado con el director del centro , Mr Villard, lo que nos ha permitido asistir a las clases de Tecnología tanto del Collége como del Lyceo además de conocer la vida escolar del mismo: convivencia, inclusión educativa, grupos de especial dificultad y funcionamiento de la biblioteca y documentación.
Hay que destacar la gran acogida que hemos tenido por los profesores del centro y la disponibilidad de los mismos a enseñarnos todos sus talleres, proyectos y metodología de trabajo así como el funcionamiento y gestión del mismo. Además de la mejora en el uso del francés ya que ha sido la única lengua utilizada para la comunicación.
La experiencia ha resultado totalmente satisfactoria tanto a nivel laboral como personal. Debo resaltar que es la segunda vez que visito este complejo educativo con un proyecto Erasmus, la primera vez fue con un proyecto K2 “Europa Ti Vedo e Ti Vivo” junto a otros cuatro países europeos que tuvo tres años de duración desde el 2016 al 2019. La vuelta a Biarritz ha supuesto no sólo aprender y conocer cómo y qué se trabaja sino reencontrarme con amigos y comunicarme en francés, una lengua que adoro.
Acuerdo de aprendizaje Erasmus+ – KA121-SCH Nº de proyecto: 2021-1-ES01-KA121-SCH-000006352
Une douce parenthèse
Aquesta estada ha sigut un parèntesis molt dolç amb la meua col·lega de Departament Mªjesus Rabadán. M’he trobat ben acollida,…
CIÈNCIES A MILANO, UN BONICA EXPERIÈNCIA PER A 3 PROFESSORES DE CIÈNCIES
Milà, en italià Milano, és la major àrea metropolitana d’Itàlia i el segon municipi d’Itàlia per població desprès de Roma….
Intercanvi Milà
A aquesta entrada m ‘agradaria compartir l ‘emocionat experiencia de l ‘intercanvi realitzat a la cosmopolita ciutat de Milà, Italià….
Erasmus + al Liceu Científic Marconi de Milan
El passat mes de maig tres professores de l’IES Serpis vam realitzar una mobilitat Erasmus + on vam visitar el Liceu Científic Marconi de Milan. Els objectius principals de l’estada estaven relacionats amb l’ensenyament de les ciències en el sistema educatiu italià, com s’organitzen els departaments, el treball per projectes interdisciplinars, el treball experimental als laboratoris de ciències, com es preparen per les probes d’accés a la Universitat i la interacció amb el professorat i alumnat del centre d’acollida per intercanviar experiències i aprenentatges.
Només arribar el primer dia una representació del professorat i l’alumnat ens van mostrar les instal·lacions del Liceu (aules, laboratoris etc), vam conèixer a membres de l’equip directiu i vam conèixer a part del professorat i tècnics de laboratori. Després de la presentació i la visita ja vam començar a assistir a les diferents classes seguint el programa que ens havien preparat.
El Liceu Marconi es troba en un barri a la perifèria de la ciutat de Milan, té aproximadament 850 alumnes entre 14 i 19 anys. En el Sistema Educatiu Italià els alumnes de 14 anys que decideixen estudiar al Liceu és perquè volen cursar estudis universitaris en el futur i han de triar també amb aquesta edat si volen fer la branca lingüística o científica. Romanen al Liceu fins els 19 anys, en aquet últim any realitzen les probes d’accés a la Universitat que són escrites per a les matèries de matemàtiques i italià i orals per la resta de matèries cursades.
Durant tota la setmana vam poder assistir a classes de matemàtiques, física, química i biologia, realitzarem pràctiques de laboratori de química i biologia, vam parlar amb membres de l’equip directiu, intercanviarem materials, vam comparar aspectes rellevants del sistema educatiu italià i espanyol també vam parlar sobre l’organització dels departaments i sobre la formació del professorat.
Ha estat una setmana plena d’experiències i reflexions, hem conegut una altra realitat i una altra manera de treballar. Ben segur anem a aplicar algunes de les coses que hem après per tal de millorar la nostra tasca docent.
