Blog
GRAN EXPERIÈNCIA DE JOB SHADOWING A MARSALA
Durant la setmana del 24 al 28 de març de 2025, juntament amb les companyes Maria Escrivà i Sara Pardo,…
Reunió per a la difusió interna del Projecte Erasmus+
Ahir 29 de maig es va realitzar la reunió de difusió interna del Programa Erasmus+ Escolar de l ‘IES SERPIS. Aquesta reunió serveix per a donar a conéixer de forma oficial i, seguint un protocol d’intervencions, les diverses mobilitats que s’han realitzat al llarg del curs escolar 2024-25.
El professorat assistent reb informació concreta de cada visita a l’estranger i percep l’entusiame dels ponents, que encara recorden amb satisfacció l’experiència viscuda.
L’observació directa a l’aula, interacció amb grups d’alumnat intervenint directament en una pràctica de docència, reunions específiques amb col·legues de matèries concretes, reunions amb persones coordinadores de programes, projectes, espais específics com la biblioteca… i de gestió de centre en general, cursos estructurats de formació i, com no, visites culturals, constitueixen l’entramat d’activitats que conformen els diversos programes d’aprenentatge realitzats.
Per altra part, el professorat acompanyant en els intercanvis de grups d’alumnat també exposaren les seues vivències, o més bé, les vivències de l’alumnat, que han tingut l’oportunitat d’un aprenentatge real en un context educatiu diferent, a més de la convivència en un entorn familiar diferent al seu.
Un aprenentatge molt complet i satisfactori per a tots.
El SERPIS treballa per a la internacionalització escolar.
Impressions des de Marsala
Vam emprendre el nostre viatge cap a l’illa de Sicília i vam arribar a la ciutat de Marsala, on romandríem…
Els programes europeus de Marsala
L’institut situat a Marsala és un referent pel que fa als programes europeus de mobilitat
entre professorat i alumnat i es va reflectir tant pel que fa a la benvinguda com a l’atenció
de la qual gaudírem des del primer dia. La professora encarregada d’acompanyar-nos en
aquesta aventura, Rosella , ens va acollir i ens proporcionà tota la informació pertinent
d’una forma excepcional. El primer dia ens va confeccionar un horari per tal que
assistírem a distintes classes de matèries i metodologies diferents, a més, ens insformà
sobre la gestió del centre i ens assessorà perquè poguérem fer alguna classe en els grups
més idonis.
Cal destacar la tasca que desenvolupa la professora auxiliar d’anglés que coneixérem en
la primera classe a la qual assistírem. Una classe formada per-12 alumnes en què, a partir
d’un vídeo, debateren sobre la inclusió de les dones. El segon dia assistírem a una classe
exclusivament oral on l’alumat fa exposicions sobre temes distints, aquell dia havien de
mostrar un quadre i la resta de la classe havia d’endevinar la relació entre aquest i algun
tret de la personalitat de l’alumne que l’havia elegit. Dimecres 26 de març, a primera hora
(8:10 del matí) aconpanyàrem Rosella en la seua classe de literatura espanyola i
observàrem com impartia continguts sobre El siglo de oro: el Barroco. Aprofitava un vídeo
i eixos cronològics i a continuación llançà una pluja de preguntes orals que els alumnes,
amb un bon nivell d’espanyol, responien de forma raonada.
Per concloure, he de remarcar l’enriquiment que aporta poder conéixer centres i
pràctiques docents d’altres països amb realitats , recursos i metodologies diferents.
Llavors, promou l’autocrítica i evidencia la necessitat de millorar i reforçar el nostre paper
com a docent.
Text: Sara Pardo
I Encuentro para la Internacionalización Educativa
El viernes, 9 de Mayo tuvo lugar en el Complejo Deportivo Cultural Petxina en Valencia el I Encuentro para la…
2ª Jornada d’Intercanvi d’Experiències Erasmus+ i eTwinning 23-24
Ahir, 27 de juny, l’IES Serpis participà en la 2ª Jornada d’Experiències Erasmus+ i eTwinning, organitzades pel Cefire de València.
La persona coordinadora Erasmus+ del Serpis va intervindre en una ponència donant a conéixer la nostra trajectòria Erasmus+ des de 2014, el Pla Estratègic Erasmus+ del nostre centre, a més de fer un repàs de tots els projectes annuals que duem a terme baix el paraigües de l’Acreditació Erasmus+.
Com no, prenem nota d’algunes idees de les intervencions d’altres persones coordinadores i que de bon segur replicarem en el nostre context.
Jornades Inicials de Projectes de mobilitat Erasmus+ KA121. Convocatòria Erasmus+ 2024
Jornada Informativa Erasmus+ 2024
El pasado 13 de diciembre tuvo lugar en Madrid, en la Facultad de Derecho de la Universidad Complutense, una Jornada Informativa Erasmus+ para los sectores de Educación Escolar y de Personas Adultas.
Una vez más, tuvimos la oportunidad de encontrarnos presencialmente con otros muchos docentes responsables de los proyectos Erasmus+ de sus respectivos centros, y compartir con ellos las inquietudes, dudas y también logros que supone llevar a cabo anualmente en nuestro centro un programa educativo de gran formato, como supone Erasmus+.
Asistimos a un programa completo y denso de información con las novedades de la convocatoria para el 2024, un repaso de los objetivos del Programa, sus Dimensiones horizontales, las actividades que se pueden planificar, normas de financiación, concreciones sobre las movilidades para las personas y las asociaciones para la cooperación. Muy interesante fue la ponencia del director del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF), D. Julio Albalad Gimeno, quien nos dio a conocer el mundo enorme de posibilidades y retos que tenemos los docentes, alumnado, y población en general con relación al conocimiento, u
so y disfrute de las nuevas tecnologías en la sociedad actual.
Siempre son interesantes también las sesiones de mesa redonda con ejemplos y modelos de buenas prácticas de otros centros, que aportan su experiencia de forma directa y sencilla, sirviéndonos para tomar ideas y mejorar nuestro trabajo. La inclusión, la movilidad de alumnado en Educación Escolar, el uso de plataformas colaborativas como eTwinning y propuestas de asociaciones para la cooperación fueron los temas de las sesiones de la tarde.
Desde aquí agradecemos al SEPIE su trabajo para la organización de estas jornadas y el apoyo que siempre nos brindan día a día desde la distancia.
Jornadas iniciales de proyectos de movilidad escolar
Los pasados 26 y 27 de junio se celebraron en Santiago de Compostela las Jornadas Iniciales de proyectos de movilidad…
Flexibilidad de aprendizaje : mirando a la persona
Algunas propuestas del sistema educativo filandés que me llevan a la reflexión:
Favorecer la flexibilidad de tiempos y maneras de aprendizaje para respetar los ritmos, circunstancias vitales, sociales y personales de cada estudiante:
- Posibilidad de cursar el bachillerato (de una duración de tres años en Finlandia) en tan solo dos o alargarlo a cuatro.
- Flexibilidad en la adaptación del currículo en cada municipio y centro.
- Flexibilidad en el horario escolar en secundaria: Períodos de 8 semanas con un horario y materias que cambian al finalizar cada período.
- Minimizar las tareas en casa: se aconseja no más de media hora diaria de deberes en casa en primaria y una hora en secundaria. Para conseguir esto es muy importante la distribución de las materias en los distintos períodos.
- Posibilidad de cursar un décimo curso para poder mejorar notas y decidir sobre la formación que quieren seguir tras la secundaria: bachillerato o formación profesional.
- Educar en libertad y responsabilidad, dejando a los estudiantes el papel principal de su itinerario académico.
- El lema de la educación: que los chicos y chicas aprendan en un entorno amable que favorezca su bienestar.
