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FIRENZE 23-24
El programa Erasmus+ ens retorna de nou a Florència. Pareix ara una segona ciutat per a nosaltres. De nou fem intercanvi escolar amb l’IIS Peano, situat a la zona sud de la ciutat. Coneixem el lloc, coneixem les professores que col·laboren amb nosaltres i tot resulta fluït, compacte, cada vegada millor. Duem un grup de 1r de Batxillerat, 19 alumnes, alguns arribats només fa uns mesos a l’IES Serpis, ara ja integrats de forma completa. Ens reben famílies d’alumnes de «Terza», és a dir, 3r, de la mateixa edat que els nostres. Tenim una acollida molt generosa per part de les famílies en un dels Centres Socials que abunden a les ciutats de llarga tradició política com Bolonya o Florència. Salts, dolços i begudes refrescants per al primer dels 7 dies que passarem a la ciutat.
Activitats a l’institut, visites als llocs fonamentals de la ciutat: Uffizi, Pitti, Boboli, Santa Croce, Ponte Vecchio, Signoria, Accademia, etc., i també activitats socials amb les famílies. Engunay una novetat, una visita a l’exuberant ciutat de Venècia, que viu immersa en els dies de Carnestoltes. A cada moment ens creuem als seus carrers plens de sorpreses figures ocultes sota les màscares que caminen amb lentitud sostenint la mirada des de la protecció del vel que els oculta el rostre. Els alumnes valencians gaudeixen, els florentins també.
Hem treballat abans de vindre una història personal de les famílies a través d’un objecte. L’objecte s’inclou d’una o altra manera en la història europea i tot això ho posem en comú als Arxius Històrics de la Unió Europea, institució que té la seu a pocs quilòmetres de Florència, en una Vila Toscana que meravella. Visitem així per primera vegada el cor d’una institució emblèmàtica que té com a objectiu preservar la memòria del projecte polític més ambiciós que el nostre continent ha aconseguit mai. Una unió política que no arribe del concurs de la violència i les armes. Les treballadores, arxivistes, historiadores, provenen de França, Itàlia, Romania, Mèxic. Totes elles ens mostren el funcionament dels arxius i les formes de conservació dels documents.
Els nostres alumnes gaudeixen amb la ciutat, amb els seus corresponents italians, la seua conducta resulta impecable i ens felicitem per això.
Josep Martínez Sanchis
Erasmus en el País Vasco Francés
Durante la semana del 22 al 26 de Mayo , he realizado junto a mi compañera de departamento de Tecnología Pepa Sánchez, una movilidad Erasmus en la Cité Scolaire de Biarritz (el Lycée André Malraux y Collège Jean Rostand) , en el País Vasco Francés. El modelo de movilidad ha sido un Job Sadowing, o lo que es lo mismo, un periodo de aprendizaje por observación.
Durante toda la semana hemos seguido el plan de trabajo consensuado con el director del centro , Mr Villard, lo que nos ha permitido asistir a las clases de Tecnología tanto del Collége como del Lyceo además de conocer la vida escolar del mismo: convivencia, inclusión educativa, grupos de especial dificultad y funcionamiento de la biblioteca y documentación.
Hay que destacar la gran acogida que hemos tenido por los profesores del centro y la disponibilidad de los mismos a enseñarnos todos sus talleres, proyectos y metodología de trabajo así como el funcionamiento y gestión del mismo. Además de la mejora en el uso del francés ya que ha sido la única lengua utilizada para la comunicación.
La experiencia ha resultado totalmente satisfactoria tanto a nivel laboral como personal. Debo resaltar que es la segunda vez que visito este complejo educativo con un proyecto Erasmus, la primera vez fue con un proyecto K2 “Europa Ti Vedo e Ti Vivo” junto a otros cuatro países europeos que tuvo tres años de duración desde el 2016 al 2019. La vuelta a Biarritz ha supuesto no sólo aprender y conocer cómo y qué se trabaja sino reencontrarme con amigos y comunicarme en francés, una lengua que adoro.
Acuerdo de aprendizaje Erasmus+ – KA121-SCH Nº de proyecto: 2021-1-ES01-KA121-SCH-000006352
Une douce parenthèse
Aquesta estada ha sigut un parèntesis molt dolç amb la meua col·lega de Departament Mªjesus Rabadán. M’he trobat ben acollida,…
Llegamos a Praga. Testimonio de un alumno.
Nuestra aventura empezó a las 10:45 en el Aeropuerto de Manises, Valencia, donde quedamos todos los alumnos y alumnas con nuestras profesoras.
Allí aprendimos nuestra primera lección: no se puede pasar contenedores líquidos de más de 100ml. Yo había comprado unas botellas especiales de aceite de oliva para regalarlas a mi familia anfitriona checa y las llevaba dentro del equipaje de mano. Como es lógico, tuve que abandonarlas en el control de seguridad. Por suerte mi padre puedo venir a recogerlas y no desperdiciar nada. ¡Ahora ya tenemos aceite en casa!
Después de hacer el check-in nos comunicaron que nuestro vuelo hacia Frankfurt se había retrasado unas 2 horas y media. Esto nos permitió explorar el aeropuerto de Valencia y empezar a conocernos mejor, pues no todos estamos en las mismas clases en el instituto. Al cabo de pocas horas, despegamos.
Como se retrasó tanto el vuelo, sucedió lo inevitable: perdimos el vuelo en la escala. La parte positiva es que al menos nos obsequiaron con un cheque de 10 euros como compensación y la siguiente aventura fue encontrar un lugar donde comer por ese precio.
Estuvimos tres horas en el Aeropuerto de Frankfurt, era gigante. Pudimos explorar con calma y aprovecheamos para ver un partido de fútbol en las pantallas. Casi a las nueve por fin cogimos el vuelo de Praga y a las diez y veinte llegamos a nuestro destino. Estábamos todos cansadísimos pero muy ilusionados tras un viaje de 12 horas.
Al llegar nos estaban esperando las familias anfitrionas checas y nos llevaron a sus hogares. En casa de mi estudiante checo, conocí a su familia y me prepararon un plato típico que disfruté como ningún otro. Después deshice el equipaje y nada más acostarme, me dormí.
Autor: Enrique G. 1Bachillerato.
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS
El alumnado participante en los INTERCAMBIOS ESCOLARES ERASMUS+ del curso 21-22 se ha reunido en una Jornada abierta extraescolar para expresar sus opiniones e impresiones respecto a su experiencia Erasmus+.
Tres grupos distintos (alumnado de 4º ESO y 1º de Bachillerato) viajaron a Florencia, Praga y Toulouse, viviendo una experiencia, organizada en colaboración con los centros de acogida, especial y única en cada destino. La riqueza en las propuestas de actividades de los tres programas es un hecho destacable y destacado por el alumnado participante.
De la misma manera, posteriormente tuvimos su visita y actuamos como anfitriones, abriendo las puertas de nuestro centro en su actividad académica y dando a conocer nuestra ciudad.
Aquí tenéis el video de la Jornada celebrada el 26 de Enero, donde hablan los propios alumnos.
En este otro documento se exponen las conclusiones del cuestionario de valoración de la experiencia.
Seguimos activos con Erasmus+
AQUÍ podéis ver el vídeo que realizamos para cerrar el proyecto Erasmus+ 2019-1-ES01-KA101-060820.
A pesar de la pandemia conseguimos los objetivos planteados de apertura a Europa e internacionalización del centro. Se realizaron 18 de las 20 movilidades programadas, visitando Florencia, Onesti en Rumanía, Praga, Siena, y participando en cursos de formación en Inglaterra, Irlanda y Porvoo en Finlandia. Con no menos entusiasmo hemos sido anfitriones de colegas procedentes de Francia y Rumanía.
En todo momento, hemos procurado trasladar a las aulas todo lo aprendido durante este período y, sobre todo, hemos fortalecido las relaciones y vínculos entre los participantes, creando oportunidades de trabajo en equipo y sesiones de intercambio de experiencias.
Ahora, para este nuevo curso escolar 2022-23, continuamos con nuevos proyectos.
Erasmus+: Nuevos retos, nuevas ilusiones.
Descubriendo un país nuevo: Finlandia
Como consecuencia del curso estructurado de formación que he recibido en la ciudad de Porvoo en el contexto del Proyecto…
La magia de trascender las fronteras
Cuando pienso en el intercambio lingüístico en Praga que realizamos a principios del pasado mes de abril, son muchos los…
Job shadowing en Grigore Moisil National College de Onesti (Rumania)
(2019-1-RO01- KA101- 062586)
Durante la semana del 19 al 25 de febrero, junto con mis compañeros Pilar Córcoles y Joan Carles Queralt, participé en un Job Shadowing en el centro Grigore Moisil National College de Onesti (Rumanía). Este colegío debe su nombre a un matemático que se ocupó principalmente de la lógica matemática, álgebra y ecuaciones diferenciales. También hizo una importante contribución de las primeras computadoras en Rumanía.
Nuestro Job shadowing estaba dentro de otro programa Erasmus + (Teachers for innovative Classes) en el que participaban centros educativos de Italia, Portugal, Croacia y Turquía. Con ellos compartimos actividades y sesiones de CLIL.
Dentro de lo que era nuestro programa, el centro anfitrión me pidió que preparara e impartiera en inglés unas clases de Anatomía (el sistema digestivo, las glándulas exocrinas, el oído y el aparato respiratorio). Aunque no pude presenciar ninguna clase impartida por las colegas biólogas rumanas, me fue muy satisfactorio el poder conversar con los alumnos, muy interesados en saber cómo se impartían las clases en España, qué tipo de actividades hacíamos o qué tipo de relación tenía con mis alumnos. Este intercambio de opiniones con los alumnos rumanos me hizo valorar mucho más el tipo de metodología y materiales que tenemos a nuestra disposición aquí en nuestro centro.
Por último quiero agradecer esta oportunidad al IES Serpis, a mis compañeros que hicieron que la experiencia fuera inolvidable y a Gabriela Girmacea, profesora de literatura rumana y literatura universal, que en todo momento estuvo pendiente de nosotros, acompañándonos tanto en las actividades que propuso el centro como en otras que, de manera particular, preparó para que conociéramos más su centro, su cultura y sus tradiciones.
Primera toma de contacto en República Checa
Amanece en Praga. Son varios los alumnos que se despiertan poco después del alba en una habitación que no es…
