Durante la semana del 23 al 30 de Marzo de 2026 un grupo de 20 alumnos de 1º de Bachillerato ha realizado la visita a Florencia  en el contexto del Intercambio escolar Erasmus+ organizado mediante la colaboración de los dos centros  educativos.

Los aspectos de contenido educativo del programa han sido los siguientes:

• Visita a centro educativo con asistencia a clases lectivas.
• Actividades de carácter cultural visitando espacios de interés histórico y artístico para reforzar conocimientos sobre historia, arte y también las instituciones y valores de la Unión Europea.
• Se ha trabajado la competencia en lengua extranjera, mediante la inmersión en la lengua italiana, tan próxima al castellano y catalán. Los trabajos de los equipos mixtos se han redactado en inglés.
• Se han trabajado las habilidades sociales y la iniciativa y desarrollo autónomo y personal. En la fase previa al viaje el alumnado ha trabajado de forma organizada y conjunta con su pareja de Florencia en la elaboración de un producto digital que recoge sus investigaciones respecto a un tema previamente establecido relacionado con algunos acontecimientos históricos importantes en la historia de Europa.

Durante la fase previa a la movilidad: se han planificado sesiones online para la realización de un trabajo por equipos mixtos de búsqueda y sistematización de información para la producción de un documento colaborativo sobre temas diversos relevantes asociados a la historia de Europa en el siglo XX  y a sus principales instituciones políticas. Se crean grupos mixtos de alumnado de Valencia y Florencia a los que se les asigna un tema para su profundización.

Se prepara una actividad de sensibilización medioambiental, en la que el alumnado toma conciencia del efecto de su viaje en el medio ambiente por su huella de carbono, y además participa en un taller sobre la actividad humana y el cambio climático.

Durante la movilidad se ha visitado el Archivo Histórico de la Unión Europea (AHUE) en Villa Salviati de Florencia. Allí, el alumnado conoce cómo se estudian, catalogan y archivan los documentos relacionados con las instituciones europeas. Participan en un taller sobre la cronología de los documentos más significativos, al tiempo que se realiza una actividad en la que se exponen documentos u objetos aportados por el propio alumnado relacionados con su historia familiar. Los alumnos muestran los vídeos que han elaborado sobre las historias familiares.

Asistencia a clases lectivas en el centro educativo de lenguas extranjeras. Realización de dinámica de debate en clase de Filosofía e Historia, profundizando en aspectos relacionados con las consecuencias en la sociedad de los totalitarismos y los fascismos, particularmente en Italia y España.

Visitas a espacios de interés cultural, histórico y artístico de la ciudad de Florencia: Palazzo Vecchio, Palazzo Pitti, Santa Croce, Galeria Uffizi, Academia, Bargello…plazas e iglesias. Se visita la ciudad de Pisa.

Destacable es la experiencia de convivencia con las familias, momento en que se lleva a cabo la adaptación a un nuevo contexto familiar, a la relación interpersonal individual con sus correspondientes compañeros y a nuevas costumbres y hábitos cotidianos a todos los niveles….

En la fase de acogida de los estudiantes de Florencia en Valencia hemos planificado la integración de los estudiantes en las clases lectivas de nuestro centro. Se han realizado las exposiciones de los trabajos hechos por los equipos en la fase previa a la movilidad. Se han visitado espacios de interés histórico, cultural y artístico del centro de la ciudad de Valencia estableciendo varias rutas: ruta romana (Plaza de la Virgen, Centre Arqueològic de l’Almoïna), ruta renacentista-barroca (Palau de la Generalitat, La Llotja, Marqués de dos Aigües) y ruta modernista (mercados de Colón y Central, Estación del Norte). Una novedad incorporada este año ha sido la ruta por el cauce del río Turia explicando la historia de los puentes más emblemáticos.

Se ha planificado la asignación de un punto informativo para cada alumno de Valencia, convirtiéndose en guías de la ciudad para sus compañeros de florencia.

Mediante visita guiada los alumnos han conocido el Museu Etnográfic y también el refugio de época de la Guera civil española sito en el patio del IES Luis Vives de Valencia, repasando aspectos de la historia de la ciudad de Valencia de ese momento histórico.

Finalmente se ha realizado una ruta de senderismo en la Albufera de Valencia y los alumnos han aprendido aspectos de la biodiversidad propia de este paraje natural que tenemos tan cerca de nuestra ciudad.