Durante el período comprendido entre el 31 de Marzo y el 4 de Abril del presente curso escolar 2024-25, el IES Serpis ha recibido la visita de dos profesoras del Istituto Cattaneo Deledda de Módena, Italia: Alessandra Zoppello e Giuliana Zanarini.

Les hemos preparado un programa semanal que incluía, además de en nuestro centro, visitas a otros centros de Formación Profesional cuyas famílias profesionales encajaban con el perfil de las visitantes y que aceptaron nuestra propuesta de colaboración: Centro Integrado de Formación Profesional Superior MISLATA, Centro de Secundaria, Batxillerato y Formación Profesional EL GRAO y  Centro Integrado de Formación Profesional AUSIAS MARCH.

Dejo aquí algunos apartados del informe-memoria que han elaborado de la experiencia y que nos han enviado.

«L’accoglienza della Referente Virginia Pla dell’IES Serpis è stata fantastica, attenta nei dettagli e nell’offerta proposta.»

«I centri visitati offrono una vasta gamma di qualifiche nei settori dell’informatica, dell’amministrazione aziendale, del commercio e della sanità. Le scuole visitate sono particolarmente attive nei programmi di internazionalizzazione e mobilità europea».

«Abbiamo avuto l’opportunità di assistere a diverse lezioni nelle quattro scuole visitate che hanno messo in luce metodologie didattiche interattive e innovative. Abbiamo sperimentato un interessante Workshop sulla salute mentale e il benessere con l’esperta Joana Cironkaité (Lituania) presso il Centro de Secundaria, Batxillerato i formación Profesional EL GRAO».

«Le scuole visitate mostrano un alto livello di integrazione tecnologica. Abbiamo potuto osservare un forte orientamento verso la metodologia PBL».

«Caratteristiche rilevanti osservate: Forte connessione con il mondo del lavoro attraverso periodi di tirocinio estesi della durata di tre mesi circa; Sistema duale che alterna formazione a scuola e in azienda; Attenzione alle competenze professionali di alto livello; Ampia offerta di programmi Erasmus per studenti e docenti».

«Buone pratiche organizzative identificate: Departamento Orientación (IES SERPIS): attenzione all’aspetto pedagogica del percorso formativo di ciascun alunno e alunna → Valore dell’orientamento e del benessere degli studenti».

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Conclusioni

«L’esperienza di mobilità a Valencia si è rivelata estremamente preziosa sia dal punto di vista professionale che personale. Il confronto con realtà educative diverse ha permesso di acquisire nuove prospettive in riferimento all’organizzazione del nostro Istituto. Un grazie sentito lo rivolgiamo a tutti coloro che abbiamo incontrato, grazie alla loro professionalità sorridente!»